Nous apprenons à dompter la souffrance et la peur... L’apprentissage du vélo ou de la nage sont des étapes importantes dans la maîtrise de nos peurs.  Un accident ou les premières blessures sont des épreuves qui nous permettent de tester nos capacités à surmonter nos souffrances...  L’acquisition de la lecture et de l’écriture nous fait accéder au mode de communication des adultes. L’école nous fait découvrir un autre milieu que la famille et développe notre capacité d’adaptation et d’évaluation. Pas toujours une mince affaire !!! Tout ceci contribue à développer notre pensée, notre capacité de raisonnement et notre autonomie comportementale. Nous passons d’un être de plaisir individualiste à un être social.

L’apprentissage est trop souvent compris comme une somme de connaissances à faire avaler, puis à digérer renvoyant l’apprentissage à une problématique orale où la finalité serait des connaissances sans vraiment les utiliser. Ainsi, nos enfants sont souvent gavés intellectuellement parlant, apprenant avant d’avoir envie d’apprendre. Il paraît plus urgent de développer le désir d’apprendre que d’en faire des singes savants. « Mieux vaut une tête bien faite qu’une tête bien pleine » disait Montaigne.

Obliger d’apprendre sans désir correspond à un viol intellectuel et tue ce même désir d’apprendre. L’apprentissage devrait avoir pour but d’initer :

• À observer, à affronter l’inconnu et à expérimenter,

• À analyser les situations, les conditions de l‘expérience et à évaluer les risques

• À s’organiser en expérimentant des méthodes de travail et à s’initier à des techniques d’apprentissage,

• À faire des bilans des expériences, leurs résultats et à s’initier à des méthodes d’évaluation

Nos expériences nous apportent des plaisirs nouveaux, des souffrances nouvelles et nous permettent de mieux nous connaître, de tester nos capacités et nos limites et d’identifier nos richesses et nos faiblesses.

L’échec est souvent perçu comme honteux et culpabilisant, en particulier par les parents qui projettent sur leurs enfants leurs propres échecs, leurs souffrances et leur sentiment d’impuissance. Pourtant, des échecs évalués sans culpabilité et sans dévalorisation dépendent nos progrès, nos réussites ultérieures. Comment pouvons-nous apprendre à marcher sans jamais tomber ! Certes, un enfant a besoin d’être protégé des souffrances qu’il ne pourrait pas assumer... Mais un enfant surprotégé est un enfant aliéné aux prises avec l’angoisse et le sentiment d’impuissance. Il a besoin d’exprimer sa curiosité, d’aller vers l’inconnu et surtout, de prendre des risques dont ces derniers sont liés à sa pulsion de vie.

Il revient à l’éducateur de s’adapter à l’enfant, de reconnaître et respecter son rythme, ses désirs, ses capacités, ses limites et ses souffrances. Cela ne signifie pas qu’il doit éviter de le faire souffrir ou de le mettre en difficulté...

Cela indique l’importance de chercher un sens aux actes, aux réussites et surtout aux échecs... Le rôle d’éducateur est donc d’aider l’apprenant à cheminer vers son autonomie, en l’initiant, en valorisant toutes les expériences et en l’aidant à les évaluer positivement.

« Les enfants sont notre désir d’amour et de vie qui ont pris corps et se sont échappés de nous-mêmes. Ils nous sont confiés pour les protéger quand ils en ont besoin et les aider à prendre leur envol et devenir autonomes au point de ne plus avoir besoin de nous matériellement et affectivement » Gibran

" La science la plus utile à l'homme est la connaissance de soi... "

Qui suis-je... Tout en étant confiant et heureux de ce que je suis, se décrire est une tâche très délicate... L'image que l'on projette autour nous est souvent retournée distordue par les impressions, les sentiments ou encore les éléments... Je vais éviter de tomber dans les extrêmes: pas de condescendance ou d'humilité excessive...

Cette chère inspiration... Quelques fois elle est exubérante et d'autres fois elle se cache je ne sais où... Ça me rappelle la fable de la grenouille qui chantait...  Bon... Tiens, l'on dit souvent qu'en faisant les choses que l'on aime, on se projette...

J'aime ma langue... J'aime écrire....

L'écriture possède un pouvoir magique ! Du fait qu'elle traduit nos pensées et nos émotions en temps différé, on a tout le loisir d'y mettre tous les artifices que la pauvre parole n'a pas la chance de se payer... Elle est toujours bousculée par le temps et le rythme... Seuls quelques acrobates du lobe temporal gauche peuvent en faire autant avec les deux... Je pense entre autres, à des personnes comme Yves Michaud (c’est triste, la situation dans laquelle il s’est foutu !)qui possèdent ce précieux talent de séduire les foules avec leur parole...

J'aime communiquer...

Je suis conseiller pédagogique en maths…  J'aime le contact avec les profs et adultes qui fréquentent leurs classes... Je me pourfends, je fais le guignol... Je fais tout pour m'assurer qu'ils seront de retour le lendemain... Je suis un gars transparent... Naïf... Impulsif... Je ne cache rien... Je m'ajuste facilement aux gens et aux circonstances... J'aime tout autant les tête à tête... Dans l'intimité d'une table où pour quelques instants, nous faisons abstraction de l'univers pour régler son sort... Pour tout et pour rien... Pour semer un moment unique... et s'élever au dessus du brassage quotidien...

J'aime apprendre...

Le plaisir de communiquer se partage... L'on donne aussi l'on reçoit... Avec un enfant, un simple travailleur ou encore un professeur d'université... Quoi que plusieurs d'entre eux soient souvent très égocentriques ou ronflants ! J'en sais quelque chose... Jusqu’à dernièrement, j’étais aux études... J’ai commencé  maîtrise dans une certaine université sont l'immense phallus trône sur sommet du Mont Royal...

J'aime écouter...

J'aime écouter les gens parler d'eux... J'aime écouter ce que racontent le vent et les vagues... J'aime écouter le chahut des rues du centre-ville... J'aime écouter la rigueur et l'équilibre de Bach, la colère de Beethoven, les angoisses de Chopin, la féerie de Debussy, les rêves de Hendrix et l'imagination sans bornes des Metheny, Ritenour et Cusson... Ces gars sont tous des guitaristes... Depuis mon adolescence, je cultive un intérêt particulier pour cet instrument...

J'aime donner... 

Je suis un gars chanceux... La vie m'a beaucoup donné... Je la rembourse... Je partage mon temps, mes ressources, ma créativité avec mon entourage... Ma famille, mes amis, mon travail, des organismes communautaires et culturels et jusqu'à dernièrement, à la patrie... Mais je suis fatigué de la politique...  Fatigué de me battre contre des moulins ou donner des coups d'épées dans l'eau...

J'aime la vie...

J'ai déjà un bon bout de fait... Mais je suis persuadé que le meilleur est à venir...

Et voilà....  Je vais m'arrêter...  Il est l'heure de me jeter dans les bras de Morphée pour qu'il m'emporte je ne sais où...

Au plaisir de te découvrir...

Serge

sergedes@total.net

Bon... Tu me demande de parler de moi, de mon cheminement et de mes goûts... Ho Ho Ho ! On ne rit plus ! C'est l'heure de l'exposé écrit...

Des présentations... 

Tout comme toi, je suis aussi une personne urbaine... J'ai de toujours, habité la partie sud-ouest de Montréal... Verdun et LaSalle toujours tout près du fleuve...  Mon vécu a été ponctué par le bruit des rapides, des vagues d'éphémères et souvent des relents nauséabonds  bien connus des riverains du Saint-Laurent... Je vais célébrer (bin.. Heu... J'sais pas encore vraiment...) mon 45e hiver la semaine prochaine... Ouf ! Que la vie coule rapidement !  Je suis un enseignant en mathématiques de deuxième cycle à des jeunes raccrocheurs ! Tu peux les admirer à la page d'accueil mon site web... (sergedes.cjb.net)  Ils ont chacun leur charme, leurs projets et leurs espoirs... Je les aime tous !

Bon... Enfin... J'y suis aussi... Le prof est au centre en bas de la photo entre les jeunes cocottes... Oups...

Mon site a un urgent besoin d'être revampé... Cela fait plus d'une quinzaine de mois que je n'y ai pas vraiment touché... J'ai investi plus d'efforts et de temps sur le site du centre (centre d'éducation aux adultes Clément) pour lequel je travaille... Depuis plus de 23 ans... Snif !  Là aussi, j'en reviens pas ! Il y a un lien sur ma page d'accueil... Tu y trouveras aussi d'autres informations sur moi...

J'avais commencé une maîtrise en administration de l'Éducation à l'UdeM mais tous les évènements des deux dernières années m'ont coupé cœur et inspiration... La séparation,  tout ce qui viens avec et surtout le fait de voir ma directrice travailler inlassablement pour un supplément qui n'en vaut pas la peine, m'ont fait changé d'idée...  En faits, je n'ai pas encore d'autres idées... Je reste à l'affût d'opportunités... Pour l'instant, j'aime mieux profiter de la disponibilité que m'offre l'enseignement et m'impliquer dans mon milieu... Par le passé, je me suis beaucoup occupé de syndicalisme et de politique fédérale, provinciale et municipale...  Après un nombre incalculable de coups d'épée dans l'eau, j'en suis en quelque sorte, écoeuré... Présentement, je suis administrateur bénévole dans un centre culturel et je travaille comme représentant communautaire dans un comité local du Fonds de lutte à la pauvreté... C'est un programme lancé par le gouvernement du Québec pendant le sommet économique de 1996... Pour toute la province depuis les dernières années, plus de 250 millions de $ ont été investis conjointement par tous les contribuables, le patronat et le gouvernement pour permettre à des prestataires de la sécurité du revenu de réintégrer le marché du travail... Peu de gens le savent mais Verdun est la plus grande enclave de pauvreté au Canada !

Bon... Il y a plus important dans ma vie... Il y a mes trois beaux cocos : Xavier 14 ans, Camille 12 ans et Laurence 10 ans qui sont, comme je l'écrivais dans mon message, le centre de mes préoccupations...  Ils ont été formidables, ils nous ont supporté mon ex conjointe et moi tout au long de notre séparation... Faut dire que nous les avons jamais négligés... Ils ont toujours senti que maman et papa seraient toujours là... Je crois que nous avons été de bons parents mais avons formé un couple pourri... Ni un ni l'autre ne sont vraiment coupables... Simplement, pas de chimie, pas faits pour vivre ensemble... Toutefois, nous sommes toujours en bons termes... Je me suis acheté une maison dans le même quartier et avons convenu d'une garde partagée 5 jours/ 2 jours / 5 jours / 2 jours...

Bon... Moi maintenant...  Je crois que la meilleure façon de me présenter est de te décrire les choses que j'aime...

J'AIME enseigner... J'enseignerais l'histoire, la géographie ou le français ! Je prendrais n'importe quelle classe dès demain matin ! J'AIME le contact avec les gens... Je dépense beaucoup d'énergie à faire le guignol, à faire toutes les pirouettes nécessaires pour faire passer une matière aussi aride que les maths 536 à des jeunes qui en n'ont rien à foutre ! Pis j'leur dit ! Il n'y a pas de cachettes dans ma classe... En fait, les mathématiques ne sont qu'un alibi... Un alibi pour permettre aux jeunes de faire l'apprentissage de l'assiduité, de la persévérance, de l'engagement et de la mise en œuvre de leurs propres ressources... Ça, Madame, c'est tout un contrat !!! C'est probablement l'essence même de l'enseignement quelle qu'en soit la matière...

J'AIME la musique... Je joue guitare et piano depuis l'adolescence... Malgré que je n'aie pas ou peu de temps à y consacrer, je suis encore bien équipé... Un très bon piano numérique, plusieurs guitares dont une aussi numérique... J'AIME l'histoire de la musique... J'ai des disques de musique de tous les continents et de toutes les époques... De l'antiquité à Xenakis en passant par Monteverdi, Chopin, Stravinski,, Hendrix, Uzeb et Blink 182... Mon grand Xavier qui est fasciné (tout comme je l'étais à son âge...) par toutes les formes de rock lourd...  On en écoute ensemble et je tente désespérément de le convaincre de s'y mettre au plus sacrant ! Je lui ai promis que je lui montrerait tout ce que je sais... Mais que veux-tu, nos jeunes sont très gâtés et n'apprécient que les choses qui s'apprennent vite et sans douleur... J'ai même accroché une très bonne guitare électrique tout près de son lit... Mais il résiste toujours à ses charmes...

J'AIME écrire... Comme tu peux le constater... Je suis une vraie mémère du clavier... L'écriture possède une dimension que la parole ne peut mettre en perspective... Seuls quelques acrobates du lobe temporal gauche peuvent autant séduire avec leur maxillaire inférieur... Je pense à des personnes de la trempe de René Lévesque, son ami Yves Michaud  (c'est vraiment triste ce qui lui arrive... Les gens le méconnaissent... Cet homme est un des artisans de l'émancipation internationale des québécois depuis les années 60...) et son ennemi juré Pierre Trudeau, la syndicaliste Lorraine Pagé ou encore Monsieur Bouchard pour ne nommer que ceux là...  Quelles que soient nos allégeances politiques,  on ne peut que reconnaître le talent indiscutable de ces gens... Quant à nous, simples mortels, nous avons l'écriture pour avoir l'occasion de ficeler élégamment des beaux mots et nos idées... Antéka...

Faudra bin que j'arrête icitte avant que tutt  tanne d'me lire... Chu tun gars qui a grandi din rualles de Vardun... À pitcher dé garnottes pis am cacher din tourelles... Ya bin d'aut 'choses que j'aime mais j'vais m'en garder pour d'autres fois... Parce que j'entends Morphée qui s'impatiente ! Y m'attends pour partir... Pis ya une grosse runne à faire.... Pis en plusse, ch'pas bin chanceux parce c'tun gars... Mauzus de mythologie ! 

Au plaisir de te lire....

Serge

10 Idées pour un meilleur Leadership

Malheureusement, je ne peux pas citer la source !  Cela fait trop longtemps que j’ai traduit ce texte pour des collègues !

Voilà !

INSTEAD OF COVERING YOUR ASS, PUT YOUR ASS ON LINE

Nobody ever advanced their career by covering their ass, and nobody ever got ahead without taking risks. No pain, no gain. Simple as that.

Mieux vaut s’affirmer publiquement que de faire partie de la majorité silencieuse.

DON’T RIP OFF IDEAS — RIFF ON THEM

Instead of co-opting or outright stealing a coworker’s or employee’s idea, do what bloggers do: We’re always riffing on each other’s posts. Everybody benefits and some of the offshoots are better than the original.

Riffing: S’en servir plusieurs fois pour aller plus loin… Donc, ne pas détruire les idées mais les enrichir…

TELL IT STRAIGHT; DON’T SUGARCOAT OR BREATHE YOUR OWN FUMES

That’s right, grow some cojones, be honest about what’s going on, and accept nothing less from others. Being a yes-man or surrounding yourself with them spells disaster for you and your organization.

Avoir des propos francs sans dorer la pilule ou patiner !

INSTEAD OF PROTECTING YOUR TURF, OPEN UP THE PLAYING FIELD

The more you try to protect your domain, the faster you’ll lose it. Also, turf wars quickly deteriorate into dysfunctional silo behavior and bunker mentality. It’s all bad. Besides, influence without authority or control is the true test of leadership.

Partager est plus gagnant que d’entretenir des chasses-gardées…

DON’T BITCH ABOUT THE BOSS; COMPLEMENT HIS WEAKNESSES

Workers are constantly whining about their boss without realizing the harm it does to themselves. If you want to do your career some good, learn to identify and minimize your boss’s and coworkers’ issues. That’s what good leaders and effective managers do.

À qui sert de se plaindre d’un patron ?  Mieux vaut travailler en collégialité !

ATTACK THE PROBLEM, NOT THE PERSON

People are always complaining that conflict stresses them out. When it’s directed at a person, it is bad news. But when it’s directed at solving a real customer or product problem, that’s another story. Workplace conflict is beneficial, as long as it isn’t personal.

S’attarder aux vrais enjeux et non aux personnes !

DON’T PLACE BLAME; TAKE RESPONSIBILITY

Pointing fingers just creates tension or inflames already tense situations. By identifying and taking responsibility for issues, you bring them to light sooner and get them resolved faster — and you will be recognized for your effort.

Assumer ses responsabilités plutôt que de blâmer les autres !

INSTEAD OF MAKING WAVES, MAKE DECISIONS

Dysfunctional managers love to disrupt things and create turmoil. In reality, they’re only disrupting their own already-tenuous jobs. Instead of making waves, dive in, analyze the problem, and propose a solution.

Être pragmatiques (Prendre des décisions) plutôt que de déplacer de l’air…

TO BREAK ANALYSIS PARALYSIS, TAKE A CHILL PILL

One or two chronic debaters can effectively stall any kind of decision-making. I’ve seen entire organizations brought down by this insidious behavior. Instead of beating a dead horse, chill out, then meet back and actually make and document a decision. You can always change it later, but not if you never make the call.

Prendre des décisions la tête froide et avec recul.

REPLACE STRATEGY DU JOUR WITH STRATEGIC PLANNING

The opposite problem of analysis paralysis is overreacting to a single data point and declaring a new direction, oftentimes without key stakeholders present. An effective strategic planning process will take care of that.

Éviter de généraliser à partir d’un seul point de vue. Prendre des décisions avec une vue d’ensemble, globale (dans l’intérêt du milieu)

Bonjour a tous,

Voyez vous moi je suis tres mauvaise en Mathématique. Ok, vous allez me dire chaqu'un a ses forces et ses faibles. Mais là n'est pas la reponse que je desire. Pourquoi que je comprend tout avec les professeurs et que rendu en examen
ca marche plus et je le rate serais-je parce que je ne suis pas asser brillante? ou autre...
essayer de m'expliquer ca ;o)

Bonsoir Ti-Loup !

Je suis un prof de maths au secondaire depuis 38 ans... Ouais, j'en ai vu défiler des binettes dans mes classes depuis toutes ces années... Il n'y a pas de cachettes dans ma classe... Tous sont d'accord avec moi qu'en dehors de l'école, tu trouveras bien peu d'applications concrètes où les mathématiques vont directement t'aider... En fait, les mathématiques ne sont qu'un alibi...Un alibi pour permettre aux jeunes comme toi de faire l'apprentissage de l'assiduité, de la persévérance, de l'engagement et de la mise en oeuvre de leurs propres ressources... اa c'est tout un contrat !!! C'est probablement l'essence même de l'enseignement que se soit en français, en histoire ou en géographie...

À mon avis, ton problème se situe à deux niveaux: la maîtrise et l'émotion...
Beaucoup de jeunes comme toi confondent compréhension et maîtrise... Tu peux très bien comprendre un concept sans vraiment être capable de résoudre des problèmes... Je suis certain que si tu as un bon prof, tu dois sûrement avoir le sentiment de très bien comprendre la matière en sortant de ton cours... Malheureusement, la compréhension est un phénomène extrêmement volatile... Si tu ne travaille pas ces concepts individuellement, tu auras l'impression d'avoir tout oublié et ne plus rien comprendre au prochain cours... اa t'es sûrement arrivé déjà... Hein ? Malheureusement, l'esprit humain est fait comme ça: pour réussir un examen il te faut aussi maîtriser les concepts que tu as appris... C'est à ce niveau que tu n'as pas le choix d'investir ton temps... Il n'y a pas d'autre possibilité: TU ES LE SEUL ARCHITECTE DE TA MAITRISE... Aucune autre personne que toi ne pourra te donner l'habileté dont tu auras à faire preuve pour réussir... C'est l'essence même de tout ce dont tu auras besoin dans la vie... Que ce soit pour conduire une automobile ou jouer de la guitare ! Les anglais ont un dicton: "practice makes it perfect ! " L'autre aspect est émotif... C'est aussi reconnu de tous que les mathématiques engendrent de l'angoisse, du trac... C'est ce sentiment qui semble paralyser ton potentiel lorsque tu te retrouve en examen... Chut ! Fais-toi s'en pas, je ne connais pas personne ici sur terre qui n'est pas anxieux ou très nerveux en situation d'évaluation... Quand ça m'arrive, j'en ai des sueurs dans le dos... Lorsque ça t'arrive, tu pourrais prendre quelques minutes pour fermer les yeux et prendre de profondes respirations avant de céder à la panique... Ou encore, prendre une feuille brouillon pour griffonner un truc drôle pour te décrisper... Après que tu as fait descendre ta tension, tu peux commencer à lire les questions d'examen... Pour un premier survol, tu ne fais que les questions pour lesquelles une solution te viens immédiatement à l'esprit tout en sautant par dessus les autres questions plus difficiles... Quand t'es rendu au bout de l'examen, tu refais un nouveau survol... Et ainsi de suite jusqu'à la dernière demie-heure où là, tu t'attaques aux dernières questions plus coriaces...  N'aie pas peur de dessiner, de griffonner tout ce à quoi tu penses... Il n'y a pas de miracles ! Il y aura toujours des questions qui resteront sans réponse...  La vie est faite comme ça… À 45 ans, j'ai encore des problèmes qui sont très difficiles à résoudre... C'est dans cet esprit que tu devrais aborder tous tes examens quels qu'ils soient !
 

Bonne Chance dans la vie, Ti-Loup...

SieurCyrano

La plage à Fatima...

(Jean-Christophe)
Les vacances ! Quelle joie ! Jours de prédilection pour laisser derrière telles des ombres, tous les tracas et les tâches fastidieuses de la vie quotidienne… Le voyage jusqu'à l'Île du Cap aux Meules fût long, même pénible... Quatre décollages et atterrissages avec un arrêt à Mont-Joly où il nous a fallu pâtir pendant plus de deux heures avec nos bagages... Notre avion-autobus devait faire une escale à Baie-St-Paul pour y cueillir d'autres voyageurs. Nous sommes finalement arrivés en fin d'après-midi... Après des démarches pour trouver une auto, dévorer des homards à la Newburg dans une charmante auberge de pêcheurs à Étang-du-Nord, nous sommes arrivés à destination juste à temps pour voir le soleil s'éteindre à l'horizon...

Nous avons loué une maison à Fatima construite tout près de la mer. Quoique petite, elle est charmante... De grandes fenêtres à carreaux, des murs et des planchers en planches de pin, quelques meubles, une table, une salle de bain exiguë et dans la chambre un lit qui occupe presque toute la place... C'est rustique... Des relents de bois humide, le tout, bien tassé... À peine les bagages déposés, nous plongeons dans le lit pour sombrer rapidement, enlacés dans un profond sommeil...

Dès l'aube, les rayons de lumière émergent des interstices des carreaux qui tranchent dans toutes les directions la pénombre du petit matin. Nous dormons encore paisiblement nos corps blottis l’un contre l’autre…

(Jean-Christophe)
Je suis le premier à ouvrir un œil et je câline tout doucement tes joues pour l’inviter à quitter le monde des rêves afin que nous puissions aller faire connaissance avec la plage. Ta réaction ne se fait pas attendre. Tu te retournes vers moi pour m'embrasser à fleur de lèvres… Tout juste quelques mots suffisent pour que nous convenions d’une marche de reconnaissance avant le petit déjeuner…

Mi-vêtus, nous marchons main dans la main sur une immense plage déserte… C’est l’aube et un soleil majestueux émerge lentement à l’horizon…La mer !  Je ne me lasse pas de la contempler… Son rythme constant et hypnotique me fascine. Une ligne infinie et bleutée s'allonge à l'horizon…  D'un côté, un ciel clair parsemé de nuages moutonneux que le vent déménage à sa guise et, de l'autre, des vagues qui scintillent en venant s'écraser sur la plage en un roulis incessant. Le regard pâmé, mon imagination envahissant et neutralisant ma conscience, je partage avec toi ce voluptueux décor...

(Emmanuelle)
Sur une mer calme et joyeuse, quelques oiseaux aquatiques dansent dans le vent près de nous. Qui a-t-il de plus silencieux que le décollage de l'oiseau si ce n'est que le frottement à peine audible de ses ailes ?

Sous le soleil du matin, la lumière s'intensifie, la chaleur et le vent détourne notre regard éperdu sur cet infini de reflets étoilés parfumant l'air de ses fragrances océaniques. L'eau et le ciel ne se distinguent que par une infime petite ligne créant un immense cercle autour de nous; ainsi l'horizon nous enveloppe.

(Jean-Christophe)
J'adore te regarder marcher dans l'eau qui lèche tes mollets, en écoutant le roulis des vagues et sentir l'air marin, salin, te caresser la peau et t'en imprégner. Il vente constamment à la mer, un vent chaud, humide et envoûtant... qui nous caresse tout en balayant nos cheveux dans toutes les directions...

Marcher vers l'onde turquoise, nous laisser envahir par les lames qui nous submergent. Elles te soulèvent et te repoussent dans un va-et-vient voluptueux. J'aime te regarder te laisser ballotter longuement sur le dos, les yeux fermés, ton corps offert à mon désir...

(Emmanuelle)
Les vagues se déforment et se transforment pour se diluer tour-à-tour de façon presque insolentes avant de répéter leur pas de danse à l'infini...